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抓好基层医学教育,助力“健康扶贫” ----“健康扶贫”基层医疗卫生技术人员培训项目

2018-09-30 10:52
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“健康扶贫”基层医疗卫生技术人员培训项目,由广东医群科技有限公司联合中国医药教育协会及广东省医学教育协会共同开展。项目汇集医学教育领域优质资源,根据不同岗位、不同科室专业、不同水平层次、按照国家卫生健康委员会发出的相关要求及培训大纲系列拍摄打造了视频培训课程体系,同时开发建设了一个智能化的培训考核管理系统,该系统考核管理功能强大,是一个可实现层层监管的互联网培训管理平台。该平台具有自动记录每个参训者学习时间、学习次数、学习效果、考试通过率及对学习群体进行整体分析统计的功能。利用该管理平台,可以根据不同层次的培训对象制定出具有针对性的培训计划,使在岗的医务人员足不出户即可学到由医学专家讲授的优质课程,对在岗医疗卫生人员业务能力和岗位胜任能力的提升起到了极大的促进作用。

项目具有八大特点


课程针对性强

针对基层医疗卫生人员的实际需求,按国家卫健委对县级医院临床专科医生、乡镇及社区的全科医生、助理全科医生、乡村医生、护理人员等培训标准及大纲要求,汇集国内北、上、广的医学院校和三甲医院的6000余名专家打造了基层医疗卫生技术人员各岗位的培训课程体系,故具有很强的针对性。


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无偿捐赠价值约500万元培训服务

作为“健康扶贫”项目推广实施,对某些地区医疗卫生单位及人员实行为期三年的免费帮扶培训服务。尽管国家认定的价格评估机构评定平台每人每年1095元的收费标准,但协会为落实习总书记的指示,发挥社会组织为社会、为政府服务的作用,免费实施基层医疗卫生技术人员培训项目,希望能帮助我国医疗卫生事业做出贡献。


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不需购置硬件设备

该项目推广不需政府和各医疗单位另外投入经费建设任何硬件设备,主要利用互联网+的培训形式进行。只需各参与单位分别提供各参训学员的名单和联系方式,即可为学员开通培训账号并绑定其手机号码,管理部门就可以按照培训需求对他们发送课程任务,学员只要有手机或电脑就可以参与学习。这种模式简便易行,且效果显著。


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培训平台管理功能完善

平台能对每个学员的培训情况进行监督管理,了解参训学员的培训效果,学员学习了哪些课程,什么时候培训的,培训了多少次才考核通过,考核成绩是多少都可通过平台进行查证,甚至能根据这些培训数据分析出该学员在哪些方面达到要求,哪方面的能力比较薄弱,据此可以有针对性地对学员进行精准化培训,以便更好地提升人员能力水平。


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视频课程资源库是一个开放性平台

学员除了能够学习平台已拍摄的课程外,卫生行政部门和各参训单位自行录制或外部购买的培训课程也可上传到平台供本单位学员了解和学习。特别是有疫情和应急事件时,可利用平台发出紧急通知下达应急任务及组织培训考核,可使医务人员最快速度地获悉如何应对紧急情况,最大程度地降低不必要的人、财、物损失。


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解决传统培训“六难一高”问题

该项目平台的推广使用,解决了以往集中培训难、组织培训难、管理培训难、聘请师资难、系统培训难、长期培训难,培训成本高的问题。可以利用一切可利用的时间,学习优质师资讲授的课程并实施考核,管理者也可有效进行监管,对参训者的奖惩均有科学客观的考核依据,帮助减轻医疗卫生单位组织培训及实施管理的压力与负担,提高培训工作的效率。


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培训课程体系内容丰富,兼有方便快捷的培训管理功能。

目前做培训软件平台的机构较多,但无系统的课程体系,也不具有针对基层医疗卫生人员进行长期系统培训的功能。该项目打造的基层卫生人才培训体系配套了不同岗位人员培训的系列课程,具有很强的针对性和实用性,历时4年多,耗资过亿元人民币,打造了适合基层卫生人才培训的系列课程体系。为了打造系列优质课程,项目建设单位在全国建有15个专业课程制作基地,聘请医学院校和三级甲等医院的专家按教学大纲要求,结合本身的临床经验录制了近3000部课件,是目前行业内培训课程数量最大,体系最完整,最实用,最有效的解决基层医疗卫生人员实施系统、长期培训的优质医学培训管理平台。


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培训效果显著,对医疗卫生人员能力水平提升具有很大促进作用

目前,项目在罗定市、南雄市及仁化县政府的大力支持下,已全面开展实施,且使用效果明显。2018年6月,广东省医学教育协会调研工作小组至罗定市30家医疗卫生单位及卫计局进行实地走访调研,共计发出并收回428份调查问卷,约占罗定市参训人员总量的10%,并对63名医疗卫生人员进行录像访谈。经数据统计及交流反馈结果分析,绝大部分参训学员表示对名医传世平台培训所采取的授课模式及课程内容感到满意。平台课程内容涵盖理论经验及实践技能,呈现出课程体系化的特点。另外,参训人员能系统学习相关基本知识、基本理论和基本技能,使其培训提升实现整体化。同时,课程针对县、乡、村三个不同级别设计打造,体现出内容层次化的特点。视频课程与培训考核手段相结合,使学员提高了知识和理论的把握能力、对疾病的诊断与鉴别诊断的能力以及对疾病的治疗处置能力。


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另一方面,据培训管理者反馈,利用此方式组织培训,可简化培训组织流程,减轻组织培训工作压力,并且培训与考核并行,有效保证培训不流于形式。同时,各项培训数据情况可通过平台一一查看,有效确保培训真实性,各项培训任务重点错点平台均有统计分析,可根据实际情况对学

阅读 (来源: 作者:admin_001@swwyAdmin. )

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